Cómo trabajar con cuadrados de Punnett

Contenido

• etapas
• Algunas definiciones antes de comenzar
• Método 1 Mostrar los resultados de un cruce monohíbrido (con un solo gen)
• Método 2 Mostrar los resultados de un cruce bihíbrido (con dos genes)

Los cuadrados de Punnett (o los tableros de ajedrez de Punnett) se usan en genética para representar las diferentes combinaciones de genes de los padres que se pueden encontrar en su descendencia. Un cuadro de Punnett es un diagrama en forma de cuadrícula de 4 (2 x 2), 9 (3 x 3), 16 (4 x 4) cuadros o cuadrados ... De los genotipos de ambos padres, gracias a En esta cuadrícula, es posible determinar la posible herencia genética de la descendencia. A veces, incluso, es posible predecir ciertas características con seguridad.

etapas

Algunas definiciones antes de comenzar

Para aquellos que ya dominan el vocabulario y los conceptos de genética, pueden ir directamente a la explicación del cuadro de Punnett haciendo clic aquí..

1. 
   

   
   Comprende qué son los genes. Antes de establecer e interpretar los cuadros de Punnett, es obligatorio tener algún conocimiento en genética. Todos los seres vivos, desde los más microscópicos (bacterias) hasta los más grandes (ballenas azules), todos tienen genes. Estos son muy complejos porque son información genética codificada que se encuentra en prácticamente todas las células del cuerpo humano. Estos genes explican, en parte o en su totalidad, ciertas características físicas o de comportamiento de los seres vivos, como el tamaño, la agudeza visual, las patologías hereditarias ...
   • Para comprender completamente los cuadrados de Punnett, uno también debe saber que todos los seres vivos tienen sus genes de los de sus padres . Probablemente haya notado personas a su alrededor que se parecen o actúan como uno de sus padres. ¡A veces es incluso descarado!

2. 
   

   
   
   
   Asimilar el concepto de reproducción sexual. Número de especies vivas, pero no todas, a través de la llamada reproducción sexual. Involucra la unión de dos gametos, masculino y femenino, en claro, un padre y una madre, que teóricamente dan la mitad de su herencia genética a sus hijos. Un cuadro de Punnett es una representación tabular de todas las posibilidades de este intercambio de genes.
   • La reproducción sexual no es el único modo de reproducción en la naturaleza. Algunos organismos vivos (bacterias, por ejemplo) tienen un reproducción asexualEl modo en el que un padre proporciona sólo la reproducción. Por lo tanto, todos los genes de los descendientes provienen del mismo progenitor, lo que explica que todos los descendientes son más o menos, a excepción de ciertas mutaciones, la copia exacta de la misma.

3. 
   

   
   
   
   Comprende qué son los alelos. Como se dice, los genes de un organismo son instrucciones que manejan el comportamiento de las células en las que se encuentran. En forma de un libro de instrucciones que se divide en capítulos, partes y subpartes, las diferentes partes de los genes organizan la vida de las células. Si solo una de estas "subpartes" es diferente de un organismo a otro, entonces estos dos organismos tendrán una apariencia o comportamiento diferente. Son estas diferencias genéticas que hacen que si lon humana toma el ejemplo, que una persona es rubia y otra oscura. Estas diversas versiones del mismo gen se denominan "alelos".
   • Cada niño hereda dos conjuntos de genes, uno de cada padre, para que tengan dos alelos del mismo gen.

4. 
   

   
   Comprender qué se entiende por alelos dominantes y recesivos. Los alelos de un niño provienen de combinaciones complejas. Algunos llamados alelos dominante le dará al niño tal o cual apariencia o comportamiento: se dice que el alelo "sexprimes" obligatoriamente de una generación a la siguiente. Los otros, llamados alelos recesivo, no se expresarán si están emparejados con un alelo dominante, que ganará. Los cuadros de Punnett permiten visualizar los diferentes escenarios posibles que un descendiente recibe de un alelo dominante o recesivo.
   • Como su nombre indica, los alelos dominantes tienden a ganarse a los alelos recesivos. Normalmente, para que un alelo recesivo se exprese sexualmente, ambos padres deben haber dado el mismo alelo recesivo. Un ejemplo es la anemia falciforme, una enfermedad hereditaria recesiva de la sangre. Sin embargo, la recesión no siempre se asocia sistemáticamente con la desregulación de las células.

Método 1 Mostrar los resultados de un cruce monohíbrido (con un solo gen)

1. 
   

   
   Haz una cuadrícula de 2 cuadrados de 2. Los cuadrados simples de Punnett son fáciles de hacer. Primero haz un cuadrado grande que dividas en cuatro cuadrados iguales. Tiene dos cuadros por fila y dos cuadros por columna.

2. 
   

   
   Representar los alelos de los padres con letras. Estos se enumeran al lado de cada línea y la parte superior de cada columna. En un cuadro de Punnett, los alelos de la madre se pueden asignar a las columnas y los del padre a las filas (lo contrario también es posible). Escribe las letras en sus respectivos lugares. Por convención, los alelos dominantes están marcados con mayúsculas y los recesivos con minúsculas.
   • Para ilustrar nuestro punto, tomaremos un ejemplo concreto y divertido. Imagine que quiere saber la probabilidad de que un niño pueda enrollar su lengua sobre sí mismo. Este personaje (extraño pero cierto!), Nos lappellerons R (para el gen dominante) y r (para el gen recesivo) También asumimos que los padres son heterocigotos, por lo que cada uno tiene una copia de cada alelo. Por lo tanto, nos registraremos "R" y "r" en la parte superior de la cuadrícula y lo mismo a la izquierda.

3. 
   

   
   Rellene los cuadros en la cuadrícula. Una vez que se hayan ingresado los alelos, complete cada una de las casillas de acuerdo con las etiquetas correspondientes. En cada cuadro, combinarás las dos letras de los alelos del padre y la madre. En otras palabras, coloca las dos letras fuera del cuadro una al lado de la otra.
   • En nuestro ejemplo, el relleno es el siguiente:
   • en el cuadrado en la parte superior e izquierda: RR,
   • en el cuadrado en la parte superior y a la derecha: rr,
   • en la esquina inferior izquierda: rr,
   • en la esquina inferior derecha: rr.
   • Convencionalmente, los alelos dominantes (en mayúsculas) siempre se enumeran primero.

4. 
   

   
   Determinar los diferentes genotipos posibles de la descendencia. Cada célula representa una posible transmisión de alelos parentales. Cada una de estas combinaciones tiene la misma probabilidad de ocurrir. Aquí, para una cuadrícula de 2 por 2, cada combinación tiene 1 posibilidad de que ocurra 4. Cada combinación de alelos de un cuadrado de Punnett se denomina "genotipo". Si bien los genotipos pueden conducir a diferencias genéticas, no es que estas diferencias sean visibles en la descendencia (ver el siguiente paso).
   • En nuestro ejemplo, los genotipos de los descendientes potenciales son:
   • dos alelos dominantes (2 R),
   • un alelo dominante y un alelo recesivo (1 R y 1 r),
   • un alelo dominante y un alelo recesivo (1 R y 1 r): tenga en cuenta que este es el mismo genotipo que antes,
   • dos alelos recesivos (2 r).

5. 
   

   
   Determine cada uno de los fenotipos potenciales de la descendencia. El fenotipo de un organismo es, en última instancia, todas las características observables de un individuo, como el color de los ojos o el cabello, una eventual enfermedad de células falciformes; todas estas características se deben a ciertos genes particulares y no a una combinación de genes. El fenotipo de una progenie estará determinado por las características de los genes. Los genes tendrán diferentes formas de expresarse para dar tales y tales fenotipos.
   • En nuestro ejemplo, vamos a suponer que el gen que permite a alguien que sabe envolver su lengua es dominante. Claramente, esto significa que cualquier descendencia podrá rodar la lengua, incluso si solo uno de sus alelos es dominante. En este caso muy específico, los fenotipos de la descendencia serían los siguientes:
   • cuadrado superior e izquierdo: puede enrollar su lengua (dos R),
   • cuadrado superior y derecho: puede envolver su lengua (solo una R),
   • fondo cuadrado e izquierda: puede envolver su lengua (solo una R),
   • fondo cuadrado y derecho: no puede enrollar la lengua (sin R).

6. 
   

   
   Utilice estos cuadrados de tener la probabilidad de diferentes fenotipos. Los cuadrados de Punnett se usan con mayor frecuencia para determinar los posibles fenotipos de la descendencia. Como cada uno de los cuadrados tiene la misma probabilidad de ocurrir, puedes encontrar la probabilidad de un fenotipo en dividiendo el número de cuadrados con este fenotipo por el número total de cuadrados..
   • Nuestro cuadro de Punnett nos dice que hay cuatro posibles combinaciones de genes entre los descendientes de estos padres. Muestra que tres de los cuatro niños podrán enrollar la lengua, pero no el cuarto. Si establecemos las posibilidades para estos dos fenotipos, obtenemos:
   • la descendencia puede enrollar su lengua: 3/4 = 0,75 = 75 %,
   • la descendencia no puede envolver su lengua: 1/4 = 0,25 = 25 %.

Método 2 Mostrar los resultados de un cruce bihíbrido (con dos genes)

1. 
   

   
   Duplicar el tamaño del cuadrado de Punnett cada nuevo gen. El cuadrado se expande en ambas direcciones, derecha e inferior. Las combinaciones de genes no siempre son tan simples como las de un cruce monohíbrido. Algunos fenotipos están determinados por varios genes. En estos casos, es necesario, con el mismo principio, considerar todas las combinaciones posibles. Es por eso que necesitas una cuadrícula más grande.
   • Con varios genes involucrados, el tamaño de un tablero de ajedrez Punnett es duplicado en comparación con el anterior. Es por eso que una cuadrícula con un solo gen es 2 x 2, uno con dos genes, 4 x 4, uno con tres genes, 8 x 8, y así sucesivamente.
   • Para ser mejor entendido, vamos a tomar un ejemplo con dos genes. Entonces dibujamos una cuadrícula de 4 x 4. Lo que hacemos aquí puede reproducirse con tres genes o más: será suficiente para hacer una cuadrícula más grande y necesariamente será un poco más largo para completar.

2. 
   

   
   Determinar los genes de los padres involucrados. Encuentra los genes comunes a ambos padres que dan el carácter que estás estudiando. Debido a que hay varios genes, cada genotipo del progenitor tiene dos letras más para cada gen, dando cuatro letras para dos genes, seis letras para tres genes, y así sucesivamente. Se le puso el genotipo de la madre y el padre a la izquierda (o el otro alrededor de trayecto).
   • Tomemos un ejemplo clásico para ilustrar estos cruces: guisantes. Una planta de guisantes puede dar guisantes lisos o arrugados (para la apariencia exterior), amarillos o verdes (para el color). Se postulará que la apariencia suave y el color amarillo son dominantes. Las letras L e I (aspecto liso) se usarán para los genes dominantes y recesivos y las letras J (dominante) y j (recesivas) para el color amarillo. Supongamos que la "madre" tiene el genotipo LlJj y el padre, el genotipo LlJJ.

3. 
   

   
   Arriba y a la izquierda, las diferentes combinaciones de genes. En ambos lugares, registrar todas las combinaciones dallèles (dominantes y recesivos) posibles, dadas las características genéticas de los padres. Al igual que con un solo gen, cada alelo padre tiene la misma probabilidad de combinarse con otro. El número de letras en cada cuadro depende del número de genes: dos letras para dos genes, tres letras para tres genes, y así sucesivamente.
   • En el ejemplo, debe enumerar las diferentes combinaciones de genes de cada padre de sus respectivos genotipos (LlJj). Si los genes de la madre son LlJj y los del padre, LlJJ, tendremos los alelos:
   • los de la madre, arriba: LJ, LJ, LJ, LJ,
   • los del padre, a la izquierda: LJ, LJ, lJ, lJ.

4. 
   

   
   Rellene todas las casillas en el cuadrado de Punnett. Llénalos de la misma manera que en el ejemplo con un solo gen. Como hay dos genes involucrados, tendremos aquí cuatro letras en cada cuadro. Hubieran sido seis letras con tres genes ... Como regla, el número de letras en una caja de lechiquier corresponde al número de letras de cada genotipo de los padres.
   • En nuestro ejemplo, el relleno es el siguiente:
   • fila superior: LLJJ, LLJj, LlJJ, LlJj,
   • segunda fila: LLJJ, LLJj, LlJJ, LlJj,
   • tercera fila: LlJJ, LlJj, llJJ, llJj,
   • fila inferior: LlJJ, LlJj, llJJ, llJj.

5. 
   

   
   Predecir los posibles fenotipos de la siguiente descendencia. Cuando se trata de múltiples genes, cada caja de cuadro de Punnett representa los genotipos de posibles descendientes. Lógicamente, hay más combinaciones posibles que con un solo gen. Una vez más, los fenotipos en las cajas dependen de los genes que tome. En la gran mayoría de los casos, es suficiente que solo un alelo sea dominante para que el carácter expresado sea dominante. Por otro lado, para que el carácter expresado sea recesivo, todos los alelos deben ser recesivos.
   • En nuestro ejemplo de guisantes, dado que el aspecto liso y el color amarillo son dominantes, de antemano, cualquier cuadrado con al menos una L mayúscula representará una planta con un fenotipo de apariencia lisa y cualquier cuadrado con una J mayúscula representará una planta con un fenotipo amarilla. Una planta que da guisantes arrugados tendrá dos alelos recesivos (1) y uno que da guisantes verdes, dos alelos recesivos (1). Dicho esto, veamos qué da esto:
   • fila superior: liso / amarillo, liso / amarillo, liso / amarillo, liso / amarillo,
   • segunda fila: liso / amarillo, liso / amarillo, liso / amarillo, liso / amarillo,
   • tercera fila: liso / amarillo, liso / amarillo, arrugado / amarillo, arrugado / amarillo,
   • fila inferior: liso / amarillo, liso / amarillo, arrugado / amarillo, arrugado / amarillo.

6. 
   

   
   Usa cuadrados para calcular la probabilidad de cada fenotipo. Opere como lo haría con un solo gen. Tienes más casos aquí porque hay dos genes. Por lo tanto, es necesario establecer la probabilidad de cada fenotipo. Para eso, es suficiente contar las células que tienen el mismo fenotipo y reportar este número al número total de cajas.
   • En nuestro ejemplo, las probabilidades para cada fenotipo son:
   • la descendencia es lisa y amarilla: 12/16 = 3/4 = 0,75 = 75 %,
   • la descendencia está arrugada y amarilla: 4/16 = 1/4 = 0,25 = 25 %,
   • la descendencia es lisa y verde: 0/16 = 0 %,
   • la descendencia está arrugada y verde: 0/16 = 0 %.
   • Notarás que es imposible que haya, en este caso, un solo descendiente con dos alelos recesivos, por lo que ningún guisante será verde.