Como hacer un sudoku

Contenido

• etapas
• Método 1 Comprender el sistema básico
• Método 2 Comience con un nivel fácil
• Método 3 Utiliza técnicas más avanzadas

Si nunca has hecho sudoku, es posible que no sepas cómo hacerlo. Sudoku parece difícil porque contiene números, pero de hecho, no es en absoluto un ejercicio matemático. Incluso si no eres bueno para calcular, puedes hacer sudoku. Incluso podría reemplazar los números con letras o símbolos y el resultado sería exactamente el mismo. El objetivo es simplemente encontrar la forma correcta de colocar cada símbolo. Comience aprendiendo el sistema básico de sudoku antes de probar técnicas más complejas.

etapas

Método 1 Comprender el sistema básico

1. 
   

   
   Familiarícese con la cuadrícula. En un sudoku clásico, hay una cuadrícula cuadrada que consta de 9 cuadrados grandes. Cada uno de estos cuadrados grandes se separa en 9 cuadrados. Cuando comience, algunos de estos cuadros ya contendrán un número entre 1 y 9. Cuanto más difícil sea la cuadrícula, menos cuadros rellenados previamente.
   • Los cuadrados grandes a menudo están delimitados por gruesas líneas negras oscuras, mientras que los cuadrados pequeños están delimitados por líneas más finas. También es posible que los cuadrados grandes tengan diferentes colores, como un tablero de ajedrez.

2. 
   

   
   Mira las lineas. Cada columna y cada fila de la cuadrícula deben incluir todos los dígitos del 1 al 9, lo que significa que no se debe repetir ningún número en la misma línea, ya sea vertical u horizontal.

3. 
   

   
   
   
   Mira los grandes cuadrados. Cada uno de los cuadrados grandes de 3 x 3 cuadrados debe incluir todos los números del 1 al 9, lo que también significa que no se debe repetir ningún número en el mismo cuadrado, porque hay 9 cuadrados para completar cada uno.
   • Por ejemplo, si un cuadrado ya contiene un 2 en uno de sus cuadros, sabe que no puede poner un 2 en otro cuadrado de este cuadrado.

4. 
   

   
   Usa un lapiz. Como principiante, inevitablemente cometerá errores y si usa un bolígrafo, no podrá corregirlos fácilmente. Usa un lápiz para borrar tus errores.

Método 2 Comience con un nivel fácil

1. 
   

   
   Busca un cuadrado vacío en un cuadrado. Mire cada cuadrado grande para ver si hay alguno que contenga solo un cuadrado vacío. Si los hay, puede llenarlos fácilmente. Simplemente encuentre el número entre 1 y 9 que falta.
   • Por ejemplo, si un cuadrado grande contiene los números del 1 al 3 y del 5 al 9, sabrá que le falta el 4 y puede ingresarlo en el cuadro vacío.

2. 
   

   
   
   
   Busque una caja vacía en una línea. Examine cada fila y columna para ver si hay alguna que contenga solo un cuadro vacío. Si encuentra uno, busque el número entre 1 y 9 que falta y anótelo.
   • Por ejemplo, si una columna contiene los números del 1 al 7 y 9, sabrá que falta el 8 y puede ingresarla en el cuadro vacío.

3. 
   

   
   Examina las filas de cuadrados. Mire una fila (o columna) de 3 cuadrados grandes. Busque un número que aparece en 2 de estos cuadrados. Pase el dedo por las líneas que contienen este número. En el cuadrado que aún no lo contiene, no es posible que esta figura esté en las 2 líneas donde colocas el dedo. Es inevitable en la tercera línea. Si ya hay otros 2 números en esta línea en el cuadrado grande en cuestión, puede colocar fácilmente el que ha visto en los otros 2 cuadrados de la fila o columna.
   • Por ejemplo, si ve un 8 en 2 cuadrados grandes de una fila, busque colocarlo en el tercer cuadrado. Pase el dedo por las líneas que ya contienen un 8. No es posible que el 8 esté en una de estas 2 líneas en el cuadrado que aún no lo contiene.

4. 
   

   
   Camina la cuadrícula en ambas direcciones. Una vez que te acostumbres a buscar números repetidos en filas o columnas, aprende a hacerlo de un lado a otro al mismo tiempo. Tome el ejemplo anterior con una diferencia: hay un 8 en 2 cuadrados grandes de una fila, pero en el tercero, solo uno de los cuadrados en la línea donde se puede llenar el 8, lo que significa que hay 2 cuadrados vacíos donde podrías colocarlo.
   • En este caso, examine la columna en la que se encuentra el cuadrado grande en cuestión. Intente ver si el número que está buscando aparece en una de las líneas verticales que corresponden a los 2 cuadros vacíos. Si lo encuentra, sabe que no puede estar en la misma línea en el cuadrado donde desea colocarlo y tiene que ir a la otra casilla vacía.

5. 
   

   
   Proceder por dígitos. Si ve un número que a menudo se repite en la cuadrícula, la forma más fácil podría ser comenzar tratando de colocarlo en todos los cuadrados grandes. Imagine que el 5 aparece a menudo. Use las técnicas descritas anteriormente para colocar tantos como sea posible.

Método 3 Utiliza técnicas más avanzadas

1. 
   

   
   Trabajar por línea de cuadrados. Intenta analizar una fila o columna de 3 cuadrados grandes. Elija un número e intente colocarlo en estos 3 cuadrados.
   • Por ejemplo, tome el 6 y observe en qué filas y columnas de cuadros ya está en la cuadrícula. Use esta información para eliminar los cuadros donde no puede colocarlos en los tres cuadros a los que apunta. Intenta colocar hasta 6 como sea posible de esta manera.

2. 
   

   
   Escribe las posibilidades con lápiz. En las cuadrículas más difíciles, las técnicas descritas en la sección anterior no serán suficientes para tener éxito en el ejercicio. Tendrá que comenzar a escribir los diferentes números que se pueden colocar en cada cuadro. Cuando encuentre una posibilidad, escríbala en una esquina del cuadro con lápiz. Al tratar de progresar de esta manera, a veces es posible que termines con tres o cuatro dígitos o más, en el mismo cuadro.
   • Puede notar que algunos cuadros contienen solo un número, en cuyo caso podrá escribirlo permanentemente.

3. 
   

   
   Vuelve a menudo en las cajas. Cuando llenes cajas, revisa la cuadrícula para ver si ahora es posible llenar cajas que antes tenías que dejar vacías. Una vez que haya colocado algunos números, es posible que encuentre a aquellos que deben colocarse en estos cuadros vacíos.
   • Cuando regrese a los cuadros vacíos, use las diversas técnicas descritas anteriormente para ayudarlo a completarlos.